为落实教育改革要求，夯实教学根基，构建高质量育人体系，5月16日，学院在空天大楼221会议室举行“深耕基层建设 创新协同育人”教学研讨会。学院党总支书记赵红军、副院长黄崇湘、副书记兼副院长季袁冬及全体教师参会，会议由黄崇湘副院长主持。

院长周志成院士高度重视人才培养工作，会前专门就此次会议做出部署，要求利用本轮教育教学研讨，进一步严格教风，优化学风；要求全体教师要深刻把握“为党育人、为国育才”的根本任务，以空天报国的使命自觉深耕教学一线，将空天情怀融入育人实践各环节，为我国空天事业高质量发展输送更多 “底色亮、基础实、能力强”的栋梁之材，奋力谱写空天领域人才培养的新篇章。

基层教学组织建设：聚焦教风重塑与内涵发展

黄崇湘副院长作“基层教学组织与教风建设”专题报告，围绕基层教学组织建设与教风现状，深入剖析当前存在的核心问题。他指出，部分教师对教学价值认知弱化、责任意识松动是教风建设的主要瓶颈，强调基层教学组织需回归“教学研一体化”本位，通过完善质量监控体系、强化教师发展等举措，构建“制度约束+文化浸润”的教风建设长效机制。他特别强调：“教师要始终将教学作为安身立命之本，在三尺讲台上践行育人初心，以高度的责任感筑牢教学根基。”

协同育人创新：构建“双导联动”育人生态

季袁冬副书记以“班主任-辅导员联动提升班风学风”为题，系统阐述“双导协同”育人模式。他提出，要构建“目标同向、职责互补、资源共享”的联动机制：班主任发挥专业优势，在学业规划、科研启蒙等方面精准指导；辅导员聚焦思想引领与日常管理，强化班风学风的养成教育。通过建立每周学情通报制度、联合开展主题班会等具体举措，推动形成“思想教育有深度、学业指导有精度、成长关怀有温度”的协同育人格局，为学生成长成才提供全方位支持。

教学创新实践：青年教师分享课件设计与课堂创新

青年教师代表孙国皓副研究员结合自身教学实践，作“课件制作与授课过程的思考”经验分享。他从“以学生为中心”的教学设计理念出发，详细解读课件制作的逻辑架构、备课环节的学情分析策略，以及如何通过案例导入、分组研讨、AI 工具辅助等手段提升课堂互动性。

夯实教师第一身份：坚守育人初心 扛稳教学使命

赵红军书记在总结讲话中强调，教育教学工作是教师根本任务，人才培养是学院的根本使命。全体教师要深刻认识“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的核心命题，始终牢记“第一身份是教育工作者，第一职责是立德树人”。他号召全体教师弘扬教育家精神，将个人专业发展与学院人才培养目标紧密结合，在教学实践中锤炼过硬本领，在育人岗位上彰显责任担当。

此次会议通过问题导向的专题报告、经验共享的实践交流，进一步凝聚了“以基层建设强根基，以协同育人拓格局，以教学创新促发展”的共识。空天学院将以此为新起点，持续深化内涵建设，着力培养具有空天情怀、创新能力的高素质人才，为教育强国建设贡献力量。