四川大学空天科学与工程学院基层教学活动简报

(2024年08期)

本期主题：2024年秋季学期推进与动力教研室工作简报

2024年下半年，推进与动力教研室针对秋季学期的教学特点，在教学工作布置、督导、教研能力提升等方面开展了多项教学活动，如下表所示。

表1  2024年秋季学期推进与动力教研室教研活动统计表

上述教研活动主要可以归类为以下几个方面：

一、课程及考试归档材料检查：规范教学文档管理

教研室严格按照学校要求，对课程及考试归档材料进行了全面检查。通过检查发现，大部分课程负责老师能够按照教学规范要求，及时整理并提交课程教学大纲、考核标准、试卷及评分标准等归档材料。但也存在个别课程材料归档不够完整等现象。针对发现的问题，及时反馈给相关教师，并进一步明确归档要求，确保教学材料的规范性和完整性。

二、教学巡查与集体听课：提升课堂教学质量

本学期，教研室组织了多次教学巡查活动，重点关注课堂管理、教学内容设计以及学生参与度等方面。同时，围绕“如何提升课堂教学效果”这一主题，组织了3次集体听课与评课活动。听课对象涵盖有授课经验的教师和新授课教师。通过集体评课，大家对课程设计、教学方法以及课堂互动等问题进行了深入讨论，并提出了具体改进建议。通过这些活动，教师之间的教学经验交流更加频繁高效，教学质量有了明显提升。

三、秋季教学研讨交流：聚焦教学创新与改革

为了促进教学改革与创新，本学期教研室组织了秋季教学研讨交流会，重点讨论了课程思政建设、数字化教学工具的应用以及提升学生学术能力的教学策略。在研讨会中，教师们积极分享了自己在教学实践中的经验和困惑，特别是针对如何更好地融入课程思政元素，形成了一些可操作的教学案例，为今后的教学改革奠定了基础。

四、新开课教师试讲与督导：助力青年教师快速成长

针对本学期新开课的青年教师，教研室制定了试讲与督导计划。共组织了1位新开课教师参与试讲，并邀请教研室其他教师和督导组成员对试讲内容逐一点评。从教学目标设置、课堂组织形式到语言表达能力，教师们提出了中肯的建议，帮助青年教师明确改进方向。通过试讲和持续跟进督导，新开课教师课堂教学能力显著提升，学生反馈良好。

五、研究生开题工作：严把学术研究质量关

本学期，教研室严格按照研究生培养方案的要求，组织了研究生开题工作。共计5名研究生完成开题答辩，教研室成立了专家小组，对每位研究生的开题报告进行了详细审查。审查内容包括选题的科学性与创新性、研究计划的可行性以及相关文献的综述情况等。通过开题答辩，教研室进一步明确了研究生的研究方向，确保每位研究生的学术研究具有扎实的基础和明确的目标。

总体来看，本学期教研室在教学管理、课程建设、教学改革和研究生培养等方面都取得了一定的成效。这些成果离不开教研室全体成员的共同努力。今后，我们将继续以提高教学质量和学术水平为核心，进一步完善各项工作机制，为培养高素质人才贡献更多力量。