6月21日，教育部在四川大学召开新时代全国高等学校本科教育工作会议，这是改革开放40年来第一次举办的全国本科教育大会，本科教育被放在了前所未有的战略高度。会议强调，要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面贯彻落实习近平总书记5月2日在北京大学师生座谈会上重要讲话精神，坚持“以本为本”，推进“四个回归”，加快建设高水平本科教育、全面提高人才培养能力，造就堪当民族复兴大任的时代新人。教育部长陈宝生指出，高教大计、本科为本，本科不牢、地动山摇，人才培养是大学的本质职能，本科教育是大学的根和本，在高等教育中是具有战略地位的教育、是纲举目张的教育。6月22日，教育部召开新闻发布会，正式发布了由四川大学与兄弟高校共同起草并最终形成共识的《一流本科教育宣言（成都宣言）》，表示将以培养一流人才、建设一流本科教育为学校的发展目标。

近两年来，空天科学与工程学院针对未来航空航天工程领域发展和建设创新型国家的重大需求，结合国际航空宇航科学与技术学科的发展前沿，坚持本科教育的中心地位，以课堂教学改革为抓手，加快建设高水平本科教育。在本科教学中落实“以学为中心”的教育理念，深化“探究式-小班化”教学改革，鼓励教师在课堂中切实开展“启发式讲授、互动式交流、探究式讨论、全过程学业评价及非标准答案考试改革”。

空天科学与工程学院青年教师季袁冬在教学实践中积极探索开展“探究式-小班化”教学，以问题为导向，引导学生在自主、合作、探究式学习过程中主动发现问题、提出问题，探寻解决问题的途径和方法，培养学生的探究和创新精神。在其开设的“飞行器模型设计与制作”课程中，学生通过分组调研、互动讨论、现场答辩等主动学习方式学习模型飞机的飞行原理、操纵与飞行、结构、材料与动力、制作工艺等，并在理论学习的基础上亲自动手制作、试飞四旋翼飞机和固定翼模型飞机。在他的课堂上，老师由传统的讲授者变成了提问者、引导者，学生也由被动学习转变为主动学习，老师和学生一起互动研讨，从飞行现象和实际工程中提出问题、分析问题和解决问题。

“飞行器模型设计与制作”课程的期末考试是学生以分组方式针对一个未来或者现实的某个具体需求设计一款飞行器，通过图书馆和互联网等渠道查询并设计出可以实际试飞的验证机方案，并进行现场答辩和互动问答。在期末答辩中，来自空天科学与工程学院不同专业方向的四位老师共同参与了评审，与同学们一起针对设计方案和现场答辩情况进行评分。在答辩结束后，四位老师对同学们的方案都给予了高度评价，认为大家通过一学期的学习，已经初步掌握了飞行器设计的基本知识和方法，设计方案具有一定创新性和可行性，更难能可贵的是在问答过程中还表现出了探究精神和批判精神。通过自主、合作、探究式的课程学习，同学们不仅学到了知识，增强了动手能力，提升了对航空航天科技的兴趣，还锻炼了团队协作、组织管理、演讲交流能力，掌握了研究报告撰写规范和答辩技巧。

在6月21日新时代全国高等学校本科教育工作会议期间，季袁冬老师还作为教师代表之一为与会专家们开展了“双创”智慧教学示范课程的现场演示，向教育部直属高校、各省教育厅、省部共建高校主要负责同志，教育部有关司局和直属单位负责同志、中央有关部委共350余位教育专家完美展现了四川大学“探究式-小班化”教学的风采。

同时，季袁冬老师还积极参与大学生双创教育和实践指导，作为四川大学学生航模队的指导教师，带领和指导学生参加中国国际飞行器设计挑战赛暨科研类全国航空航天模型锦标赛等比赛，获得国家级一等奖1项、二等奖3项、三等奖2项、优秀团队奖2项，省级一等奖2项、二等奖4项、三等奖2项；指导大学生申报和开展国家级大学生创新创业训练计划项目3项、省级项目1项。

自2016年启动本科招生与培养工作以来，空天科学与工程学院积极鼓励教师在创新人才培养模式、推进优质教育资源共享、优化学科专业结构、改进教学内容和方法、深入推进创新创业教育改革等方面开展持续性研究和探索性实践，不断促进提升本科教学水平与教学质量。目前，“探究式-小班化”教学模式适用课程比例达100%，其中优质“探究式-小班化”课程门数1门，实施非标准答案考试改革课程比例100%。学院教师首批申报并获支持学校教研教改项目校级重大项目1项、一般项2项，主持教材建设项目1项，指导学生校级“大学生创新创业训练计划”项目4项。为了鼓励学院老师积极探索、勇于创新教学模式，学院于2017年面向全院教师设立了教改、教材建设项目,首批共支持8项教改和教材建设项目的建设工作。

下一步，空科学与工程学院还将实施产业需求驱动教学改革机制和技术进步驱动课程改革机制，以创新创业、知识结构和实践能力为要素，综合设计教学时间、空间和组织形式，以校企合作共建优质核心课程和教材开发为重点，以典型产品真实工作任务、典型工艺流程的“项目导向、任务驱动”的教学做一体教学模式改革为载体，进一步激发学生的学习兴趣、探究兴趣和职业兴趣，实现人才培养与社会需求无缝对接，建设真正适应社会需要的航空航天领域一流本科教育。